बरेली धर्मप्रांत के शैक्षणिक संस्थानों ने शिक्षकों और प्रशासकों को एआई कौशल से सशक्त किया

उत्तर प्रदेश/उत्तराखंड, जुलाई 1, 2025: शिक्षा के साथ प्रौद्योगिकी(टेक्नोलॉजी) को एकीकृत करने और नेतृत्व करने और सीखने को बदलने के एक दूरदर्शी कदम में, बरेली धर्मप्रांत के शैक्षणिक संस्थानों ने 25 से 30 जून, 2025 तक पांच दिवसीय आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) कार्यशाला का आयोजन किया। प्रशिक्षण ने उत्तर प्रदेश और उत्तराखंड में 350 से अधिक शिक्षकों, प्रधानाचार्यों, संस्थागत प्रमुखों, पुरोहितों, धर्म बहनों और तकनीकी कर्मचारियों को शिक्षा, प्रशासन और मंत्रालय के लिए अत्याधुनिक एआई उपकरणों से सशक्त बनाया।

यह कार्यशाला तीन स्थानों पर आयोजित की गई—

सेंट पॉल्स इंटर कॉलेज, शाहजहांपुर (25–26 जून);

चाइल्ड केयर बिशप कॉनराड स्कूल, हरुनागला, बरेली (27–28 जून)—इसमें नवाबगंज के सेंट थॉमस स्कूल के शिक्षक भी शामिल हुए; और मारिया असम्प्टा कॉन्वेंट सीनियर सेकेंडरी स्कूल, काशीपुर (30 जून), जिसमें बईल पराओ के सेंट पीटर स्कूल और

रामनगर के सेंट जॉन स्कूल की टीमें भी शामिल हुईं।

इस पहल का नेतृत्व नवाबगंज के सेंट थॉमस स्कूल के प्रबंधक श्रद्धेय फादर जूलियन डिसूजा ने किया, जिन्होंने कनारा कम्युनिकेशन सेंटर, मैंगलोर और एआई ल्यूमिना—एक प्रमुख एआई शिक्षण मंच—के साथ मिलकर कार्यशाला का आयोजन किया।

मारिया असम्प्टा कॉन्वेंट स्कूल, काशीपुर के प्रधानाचार्य श्रद्धेय फादर विवियन फर्नांडिस ने एआई की प्रासंगिकता पर टिप्पणी करते हुए कहा, “एआई हमें शैक्षणिक परिणामों और व्यावसायिक दक्षता दोनों को बढ़ाने का अवसर देता है। इन उपकरणों को अपनाकर हम प्रशासनिक कार्यों को सुव्यवस्थित कर सकते हैं, अधिगम को वैयक्तिकृत कर सकते हैं और प्रेरिताई में नवाचार ला सकते हैं।”

सेंट पॉल्स इंटर कॉलेज, शाहजहांपुर के प्रबंधक श्रद्धेय फादर विजय टेलिस ने अपनी प्रतिक्रिया साझा करते हुए कहा,

“यह एआई कार्यशाला केवल तकनीक के बारे में नहीं थी, बल्कि यह एक परिवर्तन की यात्रा थी।”

उनकी इस बात का समर्थन करते हुए उसी विद्यालय के प्रबंधक श्रद्धेय फादर रोमन डायस ने कहा, “इस कार्यशाला ने हमारे शिक्षकों को यह समझने में मदद की कि सही उपकरणों के साथ शिक्षण और नेतृत्व कैसे विकसित हो सकता है। अब हम डिजिटल युग में अधिक आत्मविश्वास और रचनात्मकता के साथ आगे बढ़ सकते हैं।”

चाइल्ड केयर बिशप कॉनराड स्कूल के प्रबंधक श्रद्धेय फादर नॉर्बर्ट रोड्रिग्स ने कहा,

“यह कार्यशाला विश्वास और उद्देश्य के साथ भविष्य की तकनीक को अपनाने की दिशा में एक कदम है।”

सत्रों का संचालन श्रद्धेय फादर अनिल इवान फर्नांडिस, निदेशक, कनारा कम्युनिकेशन सेंटर व गूगल-प्रमाणित एआई कोच; और श्री लियो विक्टर ज़ाल्की, निदेशक, ऑक्सिडेन एनवायरो एलएलपी, व प्रमाणित ओरैकल व गूगल एआई प्रोफेशनल द्वारा किया गया।

फादर फर्नांडिस ने कहा,“एआई एक ऐसा उपकरण है जो शिक्षण विधियों को समृद्ध कर सकता है और व्यावसायिक प्रक्रियाओं को प्रभावशाली बना सकता है। हम शिक्षकों को अधिक रचनात्मक, प्रशासकों को अधिक कुशल और धार्मिक नेताओं को अपनी समुदायों से और अधिक अर्थपूर्ण रूप से जुड़ने में मदद करते हैं।”

श्री ज़ाल्की ने कहा,“एआई हमें शिक्षा को वैयक्तिकृत करने, प्रशासन को सुव्यवस्थित करने और निर्णय प्रक्रिया को बेहतर बनाने की क्षमता देता है। एआई के साथ संस्थान छात्रों और समुदायों की आवश्यकताओं के अनुसार अधिक अनुकूल बन सकते हैं।”

प्रतिभागियों ने अनुकूली अधिगम रणनीतियों, एआई-संचालित सामग्री निर्माण, नैतिक एआई उपयोग, कक्षा में प्रॉम्प्ट इंजीनियरिंग और डेटा-आधारित शैक्षणिक योजना जैसे विषयों पर व्यावहारिक सत्रों में भाग लिया।

प्रतिक्रिया अत्यंत सकारात्मक रही। शिक्षकों ने इन सत्रों को आँखें खोल देने वाला और सशक्त करने वाला बताया। कई लोगों ने कहा कि इस कार्यशाला ने एआई के रहस्यों को उजागर किया और उन्हें ऐसे उपकरणों तक प्रत्यक्ष पहुँच दी, जिनके बारे में उन्होंने केवल सुना था।

बरेली के एलोयसियस सिंह ने बताया कि मार्गदर्शकों ने न केवल कई एआई उपकरणों का परिचय दिया, बल्कि उन्हें व्यावहारिक रूप से प्रयोग भी कराया, जिससे उनका शिक्षण “अधिक रचनात्मक, दिलचस्प और समय बचाने वाला” बना।

काशीपुर के मारिया असम्प्टा स्कूल की अनुप्रिया रंजन ने सत्रों को “अत्यंत जानकारीपूर्ण और रोचक” बताया और कहा कि जटिल विषयों को सरल बनाया गया।

शाहजहांपुर के सेंट पॉल्स इंटर कॉलेज की कविता कुडेशिया ने कहा कि प्रशिक्षण ने उन्हें “आत्मविश्वास और प्रेरणा” दी, और प्रदर्शनों ने कक्षा में नवाचार के लिए नए विचारों को जन्म दिया।

प्रशिक्षण के प्रभाव को आगे बढ़ाने के लिए, लगभग 50 प्रतिभागियों और कई संस्थानों को प्रीमियम एआई टूल सदस्यता दी गई।

हर प्रतिभागी को एक विशेष रूप से तैयार किया गया एआई टूलकिट फॉर एजुकेशन और एक डिजिटल प्रमाणपत्र भी प्रदान किया गया, जिससे निरंतर अधिगम और अनुप्रयोग सुनिश्चित हो सके।

बरेली धर्मप्रान्त के शैक्षणिक संस्थानों द्वारा यह पहल 21वीं सदी के उपकरणों और मूल्यों के साथ कैथोलिक शिक्षा को एकीकृत करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।

तकनीक को मिशन के साथ मिलाकर, इन संस्थानों ने विश्वास, उद्देश्य और नवाचार से परिपूर्ण भविष्य-उन्मुख कैथोलिक शिक्षा के लिए एक नया मानक स्थापित किया है।

– फादर अनिल इवान फर्नांडिस